武汉国艺美术生高考培训，政治突出特点

一、试题排布、模块分值保持稳定，整个试卷难度系数与往年相比有所增加，呈现形式比较灵活，试题灵活性增强。
　　卷面活泼，图文并茂。例如24题谷雨资料卡、28题社区问卷调查统计图、31题邮票展品、35题凯恩斯和斯密的“穿越对话”漫画、38题对于“众“字的发展历程，38(3)题首都之窗人民建设征集网页等，形式丰富，试题情境具有启发性和趣味性，体现了试卷的结构和呈现方式的创新。
　　二、试题贴近社会生活，贴近实际，贴近学生。
　　整张试卷都体现了政治学科的考查特点，理论与实际的结合，试题背景关注时代、关注生活，材料鲜活、生动，为学生所熟知。
　　试卷植根传统，着重突出对中华传统文化的考查，弘扬社会主义核心价值观。文化是渗透到骨子里的东西，中华优秀传统文化是社会主义核心价值观之根，要求同学们应该树立高度文化自觉与文化自信。例如选择题24题，二十四节气是我国古代先民宝贵经验的积累和智慧的结晶，该题从“谷雨资料卡”切入，引导考生思考节气智慧与人们生产生活实践的关系，感悟人与自然的和谐，考查认识与实践关系的理解;26题以故宫博物馆的馆藏文物和古典建筑为元素，创作多款热销产品为背景，考查传统文化的继承与发展，其实质是文化创新;第27题，通过重读抗战家书，使考生感悟到深厚的家国情怀、不屈的民族精神;第39题以北京丰富的文化资源作为关注点，以设计“漫游北京”文化实践活动方案为要求，引导学生思考并宣传家乡悠久灿烂的文化。
　　试题面向社会，关注社会热点。选择题28题考查社会治理、30题考查依法治国的国家治理理念。选择题33题、主观题第38题，都涉及经济新常态的考查，38题通过以互联网时代对人们的经济、政治、社会生活的影响创设情境，考查哲学的联系观点、经济学企业的经营，以及政治生活公民与政府的知识;第40题以“一带一路”战略为背景，以茶叶经营为切入点，让学生为企业如何抓住机遇促进发展，从哲学方法论角度提出建议。
　　大众创业、万众创新，这种活力和创造，将会成为中国经济未来增长的不熄引擎，是今年社会关注的重点话题， 38题以互联网时代的“万众创新”为话题，反映科技发展的前沿问题，从协作创新、社会治理创新等多角度、多层次，考查考生的创新性思维。
　　同时试题密切关注学生自己的生活，体现了学生为本的试题立意，强调在广泛的生活实践中提高社会参与的能力。25题职业生涯规划、29题中学生模拟政协活动、32题球票价格等， 39题“漫游北京”的主题实践活动设计，都是学生身边的事情，为学生所熟知，要求将课堂所学的知识置于实际情境中深入思考，活学活用。
　　三、命题角度寻求新异。试题设问开放、形式多样化。
　　2015年北京高考部分主观题不再像过去明确考查哪个模块，而是隐藏在设问中，考查学生对知识的真正理解和运用能力，无形中增加了试题的难度。
　　在问题设问的设计上，强调“逻辑”和“精准”，体现多元、开放。设问十分关注学生逻辑推理，鼓励学生创新精神的发挥，对问题的解决，勇于表达自己的观点和建议。38题(1)题“你是否赞同这一观点”，并给出理由;38(3)题要求考生写一篇短评，该题没有限定思路，考生可以围绕主题，自选角度、开放阐述。40(3)题，要求给出两条合理的方法论意义。这些设问方式的设置，摆脱了答案的单一模式，对学生分析和解决问题的洞察力、逻辑分析能力，思维广度、深度和灵活度，精细化处理时间等能力都提出了更高的要求。同时答案思路为考生提供多层次的展示空间。
　　总之，整套试卷无论从呈现方式、命题角度、材料的选取等，还是学生的答案生成，都体现了创新这一主题。更加注重对学生解决问题能力的考查或者说是对知识应用能力的考查。能力考查与知识考查并重，以能力立意和问题立意为核心。注重思维过程，注重基础，把基础知识作为考查思维的载体或工具。考查人文素养，贴近生活，关注社会热点,分析和透视现实生活,注重情感、态度、价值观的引导。
　　高中政治课应当给人以强烈的逻辑感，同学们在今后的政治学科学习中自觉培养逻辑素养和推理能力。这点如何才能做到?毋庸置疑，基础知识、基本理论是论证问题的前提。没有足够的知识底蕴，就无法通过判断、推理等思维过程提出(或得出)正确的观点，更无从运用知识或理论支持或说明论点。第二，答案组织的逻辑性和层次性。一般来讲，针对试题设置的具体情境，学生可以根据自己的知识背景从中得出多方面的要点;如何从这些要点中遴选出符合试题设问的内容，并将这些要点整理成逻辑顺畅、层次分明的论述，是学生实际掌握、理解、运用知识的外在表现，也是考生整体素质的集中体现。